海嘉國際雙語學校小學部歡迎您!

尊敬的各位家長,您們好!        

          在海嘉,有幸與來自30多個國家的老師們一同工作,他們每個人都有自己的故事、不同的教育基礎和共同的學習的激情。這些高素質的教育工作者們與認真負責的中國教工們一起在海嘉創造了一個多樣化的學習環境,讓海嘉成為一個為卓越的學校!

          與大多數人上學時所麵對的世界相比,今天海嘉的學生們所麵對的世界大不相同。學生們所麵對的學習期盼已經大大增加,不僅是在小學、中學畢業升學、讀大學、進入職場時他們需要學習……他們甚至終身都需要學習。這些越來越高的期盼要求學生們不隻是能了解更多,而是能夠理解更多,並且能夠運用他們的知識和技能來解決問題、做出決策,並大膽地麵對隨時出現的海量信息和不同的觀點。 當學生們相信自己能夠學習,並且對學習資料感興趣的時候,就會以最佳的狀態學習並取得最好的效果,特別是當他們理解材料在情境(上下文)中的意思、明白在情境中理解問題是十分有用的時候。但學生們在開始學習之前,需要知道他們可以通過支持、鼓勵和學會問問題來學習和思考。這就要求教育工作者不隻是簡單地傳遞信息,而是要結合學生們的個體需求、渴求、希望與夢想。

        邀請您來參觀我校,看看是什麽讓這個小學如此的特別。

彭敬慈博士

 

 

 小學部課程概論

         北京海嘉雙語學校小學部采用以標準為基礎的課程(standards-based curriculum)。在以標準為基礎的教育係統中,標準、課程和教學是有機關聯的,以確保所有學生都有機會達到高水準,成為優秀的學生。海嘉的小學部標準(standards)是經過慎重選擇,以確保要求學生掌握的技能、知識都是經過嚴格、全麵考慮定義出來的,學生可在指定的級別和指定的領域進行學習。 這些標準設定了重點,並提綱挈領地定義了學生必須學習什麽。的課程和教學界定了如何執行這些標準,而這些標準是已經通過仔細研究確立的,以確保海嘉的學生在小學畢業後可以在海嘉和全世界任何其他學校繼續學習。統一的課程設計可以確保所有資源、材料、教學實踐和評估能夠反映每個內容領域對這些標準的要求。 作為一所教書育人的學校,海嘉國際雙語學校一直在深思熟慮中發展,審查和評估以標準為基礎的課程的相關性和妥善性,可以確保所有海嘉的學生都能夠完全享受到有保障的、切實可行的課程,為他們以後升入大學和就業做好準備。

  理念

         學習定義:在北京海嘉雙語學校,學習是一個獲取、開發、連貫、轉化、交流和思考知識、技能、經驗和態度的過程。 — 獲取技能和知識以促進學習。 — 探究以貫通他們周圍的環境和世界。 — 把知識和技能轉移到新的多樣性環境。 — 以有效的和高效的方式進行溝通。 — 批判性地思考學習。 小學部評估理念: 評估是預測學習效果和實際學習效果之間的對比工具。 定義:評估是收集、分析和反思的過程,通過評估,在充分了解情況的基礎之上,對學生的成績與學習做出客觀和連續一致的判斷。

活動 · School Events

視頻 · Video

BIBA介紹


十年祝福


Can't Stop the Feeling